鼓勵學生互相舉報，不是文明社會的教育方式
培養學生的道德與法治意識，需要教育學生區分不同行為性質?！肮膭钆e報”，應該只限于針對違反公共道德規范、涉嫌違法犯罪的行為。
責任編輯：辛省志
一中學生舉報同班同學帶平板電腦后，得到了老師的一瓶牛奶獎勵和被舉報同學的毆打。經鑒定，被打學生構成輕傷二級，其訴至法院要求賠償。法院該如何判案？
據媒體報道，5月28日，湖南省高級人民法院召開未成年人權益司法保護新聞通氣會，通報了這樣一起校園糾紛案例。法院認定由打人學生承擔50%的民事賠償責任，學校承擔30%的責任，被打學生自行承擔20%的責任。
為何學校也要承擔責任？法院稱，涉案學校為落實禁止攜帶電子產品的校規，通過物質獎勵鼓勵學生相互監督舉報，其初衷在于維護教學秩序，但客觀上形成了“以舉報代管理”的治理效果。被打學生雖系為了遵守學校規定而將打人學生的平板電腦交給老師，但其擅自拿走他人平板電腦的行為亦有不妥，據此其本人要承擔責任，也可依法減輕打人學生的民事責任。
這一案例的判決，對于當前一些學校采取鼓勵學生相互舉報，是很好的警示。鼓勵學生相互舉報，不但會破壞同學關系，讓彼此防范、猜疑，激化同學間矛盾，而且也不
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校對：吳依蘭
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