終結“奧數”不如革新教育體制

奧數的危害是教育行政不當造成的。奧數作為發源于蘇聯的一種發掘青少年數學才能的競賽方式，已經為五十多個國家所接受。我們把它搞臭的過程中，它是在走上坡路的。它可能是前蘇聯留給世界的少數超意識形態的正面遺產之一

“名校”逐利催生“奧數”瘋狂

中國基礎教育真是毛病深重，怪相叢生。近日，成都市宣布，以如下四項措施“封殺”奧數教育：“教師校外兼職教奧數或私辦奧數班將被嚴處甚至開除”；“民辦學校小升初或初升高的‘自主選拔試題’不得有奧數內容”；“公辦學校以奧賽成績選拔學生，校長最重可‘撤職’”；“教師進修校、少年宮等‘半官方’培訓機構停辦奧數班”。

果能照此辦理，則“奧數”有望在成都絕跡。

“奧數”在中國已經聲名狼藉。許多公眾的認知是，“奧數”毒害了中國人！80后趕在中國剛引入奧數時上學，現在，他們的孩子又開始接受奧數教育，從自身的體會出發，兼以愛護孩子的本能，他們是強烈譴責奧數的主流人群。此外，中國還被指已經存在一個“奧數產業鏈”，有人借此謀取了大量“不義之財”。

教育評論家楊東平先生有多篇抨擊奧數教育的文章，其中一篇的標題叫《打倒萬惡的奧數教育》。新時期以來，如此驚人之語用在任何別一事物上，都是很令人詫異的，但用在奧數上，獲得的卻是熱烈的贊同。成都市政府表示用一年時間“封殺”奧數的消息一出現，立即引起全國輿論追捧。6月9日央視新聞頻道報道這個消息時，用了街頭采訪市民的鏡頭