為學應是一片歡喜境界
學生天天“不亦惱乎”，老師也絕不可能輕松愉快。大家都在煩惱郁悶中生活，這正是今日學校的常態，卻絕對不應是學校的常態
責任編輯：蔡軍劍
學生天天“不亦惱乎”，老師也絕不可能輕松愉快。大家都在煩惱郁悶中生活，這正是今日學校的常態，卻絕對不應是學校的常態
記得以前讀恩格斯論德國農民戰爭，說是最好每天能打勝仗，哪怕是很小的勝仗（大意）。當時少不更事，頗覺他老人家有些書生氣——打仗如外交，能勝多于負，便已不易，豈有天天取勝之理？后來讀書漸多，乃有所悟，知此雖理想表述，卻極有道理。中人以下的常人做事，都很需要鼓勵。以農民而作戰，本非其常任，又處于弱勢，則對鼓勵的需要尤甚。所謂“戰而日勝之，不亦奮進乎”。
不僅作戰，學習也一樣。今日學校里處于“弱勢”的學生，雖然學習是其常任，似乎也需要老師不時鼓勵。陳援庵先生當年教書，就常常故意賣個破綻，讓學生識破，以提高其學習的興趣（他老先生后來主持師范教育，真是適如其任）。
不過這或許是近現代才有的現象，以前的教育，本提倡寓教于樂。顏回簞食瓢飲，居于陋巷，&ldqu
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