史學最需想象力
史家不能因為史料的空缺而主動“湮沒”一段歷史，須發揮歷史想象力，連接歷史可能割斷之處
責任編輯：蔡軍劍
史家不能因為史料的空缺而主動“湮沒”一段歷史，須發揮歷史想象力，連接歷史可能割斷之處
以我的陋見，大學教育的一個重要目標，就是為學生的想象力裝上翅膀，可以翱翔于學術、知識和思想的宇宙之中。在各學科中，歷史學尤其需要具有豐富的想象力。遺憾的是，一般人的看法，史學恰是既不需要也最缺乏想象力的（一位史學出身的雜志主編即曾如此對我說）。這是我們大學歷史教育失敗的表征，應該引起我們這些教史學者深自反省。此事要緊，我只能多引一些通人的見解，看看過去關于史學與想象力的關系有些什么看法，以及經歷了怎樣的變化。
史學勿需想象力的看法素為非史學者所相信，錢鍾書曾半帶挖苦地說：“歷史考據只扣住表面的跡象，這正是它的克己的美德，要不然它就喪失了謹嚴，算不得考據；或者變成不安本分、遇事生風的考據，所謂穿鑿附會。”在他看來，“文學創作可以深挖事物的隱藏的本質，曲傳人物的未吐露的心理”，這是“它的藝
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