一個倫敦小學校長的壓力

英國那些政治家想要舉一個壞例子，就會舉那所學校……

我們沒有固定的教科書

我曾在兩個學校擔任校長，到現在已經當了20年校長了。我目前的學校里有英國本土的孩子，還有印度的孩子，但主要還是非洲來的孩子。學校就像個聯合國，這也是一個優勢，可以吸收世界各國的文化。這里有極端貧困的學生，很多學生的父母都失業了，而且一些父母在學校的時候就有非常不好的經歷。學校所在的泰晤士河南岸的社區名聲非常壞。英國那些政治家想要舉一個壞的例子，就會舉我的那所學校。1997年托尼·布萊爾要選擇一個貧困區去演講，就到了我們那個區。我到這所學校工作15年了，可喜的是，現在我們學校已經被教育標準辦公室評估為在挑戰的環境下最成功的二十所學校之一。很多的英國教育會議，我都會被邀請作為代表發言。我們學校很多校舍拆了，現在正在建一個新的學校。

我們的辦學口號是“全社區都是學習者”?？梢哉f這個學校不只是為學生而辦，社區的所有人都可以融入到學校里來。英國的學校里會有一個管理委員會，一部分成員是由學校指派的，包括當地社區的一些居民、學生家長和學校里教書的老師以及不教書的老師。這個機構是義務的。原則上委員會成員都是居住在這個社區的。但也有特例。當地政府每年會撥給學校一部分錢，由校長和管理委員會共同管理。校長每年都要把花錢計劃給委員會討論。管理委員會成員有個名稱叫做批評小組（Critical Friends）。每一學期，我會寫一個報告，包括學校的人事變動、財務、基礎設施建設、課程等方面的情況。我會召開一個委員會會議，負責各種工作的老師也向委員會述職。

我們是公立學校，是免費的。學校的財政收入都來自政府。政府撥