無“心”的教育
其實從學生一進入學校開始，就在為最后的考試做準備，每門課的目的都為一門課服務，就是最后的考試。平時學生們上課，經常被老師告知，這個不考，那個不考，就翻過去，不學了。
責任編輯：蔡軍劍
為最后的考試而教，幾乎成了教育的主要任務
據我所知，現在中國各中學的高三，已經結束了正常的學習，進入轟轟烈烈的高考備戰階段。學?，F在只上一門課，就是如何對付高考。家長也密切配合，與高考無關的知識，詩歌、音樂、舞蹈、藝術、哲學、美學、倫理……就是天塌下來，也是堅決不學的。算起來，考試技術成為教育的最高知識、唯一知識。
這種情況，我估計全世界僅中國有。其實從學生一進入學校開始，就在為最后的考試做準備，每門課的目的都為一門課服務，就是最后的考試。平時學生們上課，經常被老師告知，這個不考，那個不考，就翻過去，不學了。比如歷史，考試重點在政治經濟制度，人文歷史就可以忽略不計。
我有一天送孩子去上學，下雨，路滑，快到學校大門的時候，考試鈴聲響了，孩子們爭先恐后地跑，有個女生滑倒了，同學沒有一個人去扶她，都要在鈴聲停止前搶進教室，女生自己掙扎著爬起來。學生覺得這很自然，考試高于一切嘛。
我大駭，如果教育的結
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