功利絆住了中國學術
學以致用，似乎是不成為問題的問題：這是我們從小接受的教導，聽起來也是不言自明之理，自我澄明無需討論。應該允許 （先不必說鼓勵）一部分人作“無用”的思考
責任編輯：蔡軍劍
應該允許 （先不必說鼓勵）一部分人作“無用”的思考
學以致用，似乎是不成為問題的問題：這是我們從小接受的教導，聽起來也是不言自明之理，自我澄明無需討論。我們每年填表格，對“本課題的學術價值和社會價值”，“本課題解決國家/行業/區域重大需求的預期貢獻”等等，照例都能說上一通?；蛟S我們心中只是應付差事：上級喜歡讀這種表格，實際上我們沒有別的理由自辯。
學必致用，是儒家思想傳統的一部分，儒學在歷史上變成經世致用之學，實用精神已經深入中國人的文化基因。很多人認為理學“失于空疏”，實際上依然是儒家實學。例如理學各家對于知與行之先后、輕重、難易，各有所辯難，弄得當代思想家也不得不接著談。知行必須
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網絡編輯：瓦特
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