學校里的“第二性”

從幼兒園到大學校園，從學習成績到社交能力，男生的綜合表現都落后于女生，這是男孩之過，還是教育之過？ 

幾乎在每一部陽光燦爛的青春校園片里，男孩都被描繪為教育制度的反叛者，他們心不在焉、哄鬧課堂、挑釁老師、千方百計地逃離課堂。這種叛逆理所當然地理解為是青春期和荷爾蒙的混合騷動，男孩真正面對的困難卻被遮蔽?；蛟S現在這個社會依然是屬于男人的，但它已經不屬于男孩了。生物學研究從探討兩性優劣到兩性差異尚無定論，此時，教育統計的數據已經給出了最唯物主義的警示：男孩已逐漸淪為學校里的“第二性”。

“從1999到2008年，不到10年時間，高考狀元中男女生的比例發生了逆轉。男生由66.2%下降至39.7%，女生則由33.8%上升至60.3%。大學的國家獎學金獲獎者中男生的弱勢也非常明顯，男女總體比例均接近1：2。”中國青少年研究中心副主任孫云曉在新書《拯救男孩》中給出了這些數據。根據國家統計局2008年高等教育數據，女生占本科生48.15%，占碩士的48.16%，占博士的34.7%，而2008年女性占總人口比例為48.53%。從小學到高中，女生成績更是一路遙遙領先，優勢科目是男生的兩倍，數學也不再是男孩的堡壘。

男孩在學業上的落后幾乎是全球性的問題。在美國及大多數西方工業化國家，幾乎在每一項標準化測試里，女生都占據了優勢地位。單就美國而言，女性獲得了57%的學士學位。她們還獲得了60%的碩士學位，其中約有一半是法律與醫學學位，而且有42%的工商管理碩士是女性。女性已經迅速縮小在碩士和博士人數上的差距，并且根據美國律師聯誼會，女生快要成為法律學生中的大多數了。而男性現在更傾向擁有高中文憑。在小學，有學習障礙的男生比女生多兩倍，而被安排在特殊教育班的男生是女生的兩倍。高中男生在標準化書面測試中逐漸落后于女生。“女孩在教育系統里炙手可熱，”華盛頓高等教育機會研究佩爾研究院的高級研究員托馬斯·莫坦森說。

在堅強的數據支持下，專家們找到了批判應試教育新的興奮點。在為女生爭取平等教育權力的幾十年奮斗之后，拯救男孩似乎快要成為教育事業新的拐點了?？墒?，男孩危機是一個真命題嗎？女生學業上逐漸超越男生到底是教育平等可喜可賀的勝利成果，還是男生全面衰落的跡象呢？“我不認為女生入學人數比男生稍多是男性的失敗。關鍵的問題是，男孩在現行的教育體制下受到很大傷害。”孫云曉說。

反對男孩的戰爭

男孩的落后從5歲就開始了，腦科學研究表明，他們在一系列行為能力上都與女孩有很大差異。男孩的讀寫能力發育比女孩晚兩年，大多數5歲的女孩比男孩能視讀更多單詞，交流更加流暢。男孩往往有更好的手眼協調能力，但是此時他們的小肌肉運