“輪椅”老師的希望
她坐在輪椅上，萎縮變形的雙手緊緊地握著一只木棍，木棍頂端的注射器里裝著粉筆，她一筆一畫地艱難地在黑板上書寫著。12年來，她就是這樣為孩子們上課，傳授知識，播撒希望。生活完全不能自理的她以輪椅為伴開辦學校讓更多的孩子能夠圓夢。她就是安徽省臨泉縣城關鎮任莊希望小學的校長任影。
她坐在輪椅上，萎縮變形的雙手緊緊地握著一只木棍，木棍頂端的注射器里裝著粉筆，她一筆一畫地艱難地在黑板上書寫著。12年來，她就是這樣為孩子們上課，傳授知識，播撒希望。生活完全不能自理的她以輪椅為伴開辦學校讓更多的孩子能夠圓夢。她就是安徽省臨泉縣城關鎮任莊希望小學的校長任影。
1966年出生的任影，從小聰明好學，在學?？偰玫谝?，獎狀貼滿了家里的一面土墻?？墒敲\弄人，1986年，正在讀高二的她卻患上有“不死的癌癥”之稱的類風濕性關節炎，后來病情惡化，導致全身癱瘓。她先后兩次參加高考，都因為身體原因，未能跨進大學之門。
理想破滅和身體癱瘓的雙重打擊，將任影推向人生的谷底?？粗改笧樗賱?，而她卻連為他們端一碗飯、遞一杯水的能力都沒有，她常常淚流滿面。為了不拖累家人，她兩度自殺，幸好被家人及時發現，把她從死神面前拉了回來。漸漸地，家人和社會的關心喚醒了任影生活的希望，讓她重新發現了生命的價值。
為了活得有意義，任影開始自學，并堅持義務為村里的孩子們補課。她發現因為學校遠，村里有的孩子八九歲了都沒有上學，而城里孩子三四歲就開始接受啟蒙教育。為了讓村里的孩子盡早入學，她萌發了辦學前班的念頭。但一開始父親堅決反對，認為她連生活起居都要別人照顧，怎么能為孩子們上課。任影的堅持最終說服了父親，家里人以最快的速度蓋起了兩間茅草房，并用長木板搭起課桌。任影還用樹枝配上廢注射器的外殼自制了一枝“加長粉筆”，艱難地練習板書。任影每天5點起床，顧不得身體的病痛，全身心地撲在教學上。功夫不負有心人，一年下來，孩子們的成績大大提高。任影的能力得到了村里人的信任，第二年，更多的家長將孩子送到她的學校。
從1998年的1個學前班24名學生，到目前的8個班覆蓋小學6個年級200多名學生，12年來，上千名學生走出任影的學校。任影把學校起名為“希望小學”，她說“之所以取‘希望’兩字，因為我熱愛教育，這是我人生的希望，也是期盼農村教育大有希望。我目前惟一的希望就是辦好希望小學，讓更多的孩子成人成才。”
“輪椅”老師的希望
任影在課間與學生一起做游戲。
任影在課間與學生一起做游戲。
任影坐在輪椅上為六年級學生上課。
任影用萎縮變形的手握著“加長粉筆”寫板書。
任影在家里為學生輔導功課。
任影在家里上網自學。
任影在家里上網自學。
由于生活完全不能自理，任影的生活起居全部需要家人幫助.
網絡編輯：merak