【責任】北川中學：平靜下的傷痛

經歷了三屆高考和重新招生后，新校園里的2000多名學生中，當年的幸存學生只有六七百人了。

但地震的傷痛依然在這所“看似恢復正常”的校園里潛伏著。

北川中學自組吉他樂團。 （CFP/圖）

我希望，你們掌心的燈能在漫長的黑夜里為我們一直長明。

當我傷心的時候，可以靜靜地依偎在你們的懷里，傾訴自己的心傷，一次又一次；

當我在哭泣的時候，你們會輕輕地擦拭我眼角的淚水，一次又一次；

當我在跌倒的時候，你們會緊緊地握住我的雙手，陪我一直走過艱難的路途，一次又一次；

當我在迷茫無助的時候，你們會輕輕地在我的耳邊告訴我世界還很美好，一次又一次；

當我在悲觀絕望的時候，你們拉著我們的手一起仰望那片蔚藍的天，一次又一次；

當我在……的時候，你們會……，一次又一次；

我喜歡你們的愛永存于此。

——北川中學2011屆高三傷殘學生 鄭海洋

表面的安靜

“紛繁的世相已經擾亂了這些學生的心。”——北川中學校長劉亞春

北川中學從未如此安靜。

自今年9月以來，這所因地震而舉世矚目的縣城中學，終于結束了兩年多的流浪，離開長虹培訓中心擁擠的板房，回到了新址重建的北川，在投資兩億興建的嶄新校園里開始了新學期的學習。

此刻，初具規模的新縣城里，居民尚未入住。提前半年進駐的北川中學，被空蕩蕩的建筑群包圍，幾乎是這座空曠而寂寥的縣城里，唯一的生氣。

如今的北川中學占地25畝，建筑總面積72000平方米，可容納5200名學生，但由于初中部分出去成立了永昌中學，只留下了高中?，F在師生加起來不足3000人，分散在ABC三棟連體式的教學大樓里，使得整座校園也顯得空曠而靜謐。

經歷了遷校、媒體的再次聚焦和上級政府領導的頻繁視察之后，北川中學似乎終于可以安靜下來。

這是校長劉亞春一直期望的。

在劉亞春看來，震后紛繁的世相，社會過度的關注已經太長時間“擾亂了學生的心”。

他急切地想讓這所歷經磨難的學校擺脫地震的陰影，重新回到正常的教學軌道。

為此，不惜采取近乎軍事化的嚴苛管理。從校園清潔、學生儀容、日?？记?、考試成績等每一個細節對班級和班主任實施嚴厲的考評扣分，并將其與老師們的獎金掛鉤。

數月的“整頓”，壓力之下，如今的北川中學，校園干凈整潔得近乎一塵不染，教學秩序井然。“如果看表面，這已經是一所正常的學校了。”一位老師