挖掘人性中“善”的一面
讀2011年9月1日《南方周末》來信“教育要義：耐心、寬容”，有所感，寫幾句。
人性是善OR是惡的問題是哲學上爭論不休的頗具終極意義的重大問題。一般來講，主張人性本善的人更傾向于強調教化對人性的引導意義，而主張人性本惡的人則往往注重于制度 對人性的規制作用?！度纸洝酚性疲?ldquo;人之初，性本善。性相近，習相遠。”此段話前兩句出自《孟子》，后兩句出自《論語》。而無論孟子還是孔子都是道德教 化的極力倡導者，也是中國古代杰出的教育家。這是否意味著教育本身就應該以“人性本善”為出發點，以挖掘人性中“善”的一面為己任呢？
倘若當真如此，則教育者就理所當然的應該有耐心、懂寬容，這樣才能夠將隱藏于人類內心的“善”的因子充分挖掘出來。
編者：請孫立新先生再讀“舊文”： http://www.zprce.cn/content/29502
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