北島：只有詩歌，才能讓我們的舌頭得救
兒子的經歷更讓北島痛感學校教育包括詩歌教育的問題。難道我們真希望子孫后代都成為只懂專業知識的準機器人嗎？或許詩歌可與教育體系抗衡，救孩子們于水火之中。
責任編輯：李宏宇 袁蕾 助理編輯 朱曉佳 實習生 彭軍淋
2011年11月12日上午，香港兆基創意書院多媒體劇場，“2011香港國際詩歌之夜”與香港教育局合作舉辦了一場詩人與香港中學生的詩歌分享會。
詩歌之夜的詩人們分別朗誦自己的作品，北島最后一個登臺，他讀的是《走吧》和《鄉音》。“這個年齡都會有困惑，這是青春期的必然階段，只是我們困惑的來源不太一樣。”朗讀開始前他說。
北島參加過香港中學生詩歌朗誦會，聽他們朗誦自己的詩，他嚇了一跳，“非?？鋸?，字正腔圓，完全是同一腔調，因為只有這樣才能得高分”。
兒子的經歷更讓他痛感學校教育包括詩歌教育的問題。兒子小學一年級就開始參加朗誦比賽。老師分配給他一首詩，題目是《假如我是一支粉筆》，大意是心甘情愿貢獻自己：“我不需要你們的保護/但求你們不要讓我粉身碎骨。”
北島正和朋友一起編選一本《給孩子讀的詩》。編輯定位在新詩，包括外國詩歌的翻譯：“或許詩歌可與教育體系抗衡，救孩子們于水火之中。”
分享活動結束，北島特地站起身來，囑咐學生們去門口購買詩歌之夜專門制作的詩集：一本詩集只是一瓶水的價錢。
北島（右）與愛爾蘭詩人穆爾頓。北島覺得國內有種“詩歌榮”的假象，其實背后往往被權力與金錢所控制。 （朱又可/圖）
孩子問的總是真問題
南方周末：“詩歌之夜”是怎么辦起來的？
北島：中文大學希望我為大學做些國際交流活動。我想不如從詩歌入手。從2009年起，我們有兩套計劃，一個是“香港國際詩歌之夜”，一個是“國際詩人在
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