教育部回應新課標
教育部日前印發了義務教育語文等學科19個課程標準（2011年版）。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會有關負責人2月7日回應稱，本次課程標準修訂努力從兒童身心發展的特點和需要出發，科學合理地安排課程容量和難度。我國基礎教育有重視“雙基”（“基礎知識和基本技能”）的傳統，但學生的創新精神和實踐能力的培養比較薄弱。為此，此次課程標準修訂特別強調能力培養。
教育部日前印發了義務教育語文等學科19個課程標準（2011年版）（下文簡稱“新課標”）。“新課標”引起網友的廣泛關注。2月7日，新華網《第一回應》欄目記者書面專訪了教育部基礎教育課程教材專家工作委員會有關負責人。
有網友提出疑問，“新課標”與過去相比在課程容量與難度上有什么變化？這位負責人回應稱，本次課程標準修訂努力從兒童身心發展的特點和需要出發，科學合理地安排課程容量和難度。
這位負責人解釋，在課程容量控制上，“新課標”中大部分
登錄后獲取更多權限
歡迎分享、點贊與留言。本作品的版權為南方周末或相關著作權人所有，任何第三方未經授權，不得轉載，否則即為侵權。