【溫故知新】職業教育壓倒士人教育
“職業教育之需要，人人能言之；而士人教育之急需，言者少而聽者無幾?！苯袢沾笾行W的方式，我們是否也當更重“士人教育”呢？
責任編輯：蔡軍劍 實習生 張雨
“職業教育之需要，人人能言之；而士人教育之急需，言者少而聽者無幾。”
近代中國的一大變化，就是大量讀書人接受了外來的思想方式，并形成一種二元對立的態勢——分而析之的趨向漸成正統，而往昔重體會的取向則被斥為“籠統”。與此相應，學術也以分科為貴，是為科學；技術更以專精為高，遂有專家。新學堂體系建立后，專門而有用的“知識”成為教育追求的目標，而讀書主要為修身（即改變人本身）的傳統思路則退居邊緣。
只有少數具備古今中外通識的人，例如蔡元培，還知道教育的目的是使被教育的人“發展自己的能力，完成他的人格”，而“不是把被教育的人，造成一種特別器具”。因此，大學“不是灌輸固定知識的機關，而是研究學理的機關”。蔡先生特別提醒北大學生，“不要誤認這學問機關為職業教育機關&r
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網絡編輯：瓦特
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