【閱讀】路上的春天（11）

禁止朗誦

當我拿起一段文章給人說，你看，這文章寫得多好！對方馬上知道我要朗誦，立刻伸手過來說，不要念不要念，拿過來我自己看。

我到處遇到的都是這種人，無論在哪里。

他們，即所有我認識的人，全都禁止我朗誦。

包括我女兒也這樣，她總是說，去去去，我自己看。

我不明白這是為什么。這顯然不能用我讀得難聽這唯一的理由來解釋。

我想要給人朗誦別人的或自己的文章，有如下的理由：

第一，文章由語言構成，而聲音則是語言的構成元素之一。我甚至還看到過有學者們在爭論，漢語究竟是音本位還是字本位的?？傊?，沒有聲音，何來語言？既有聲音為何又不許發出呢？

第二，一個人應該可以聽進去別人的誦讀，因為誦讀只不過是說話的高級形式，既能夠聽進去別人說話，為何聽不進去誦讀？

第三，我們先人的文章是必須先誦讀，然后才能理解的，所謂“句讀”者是也。外國也有誦讀的傳統，詩歌就不用說，那些著名的古典小說家，如雨果、陀思妥耶夫斯基之流，有誰沒有開過作品朗誦會呢？

雖然我有上述的理由，卻禁不住別人的一陣子搖頭晃腦，我的權利立刻遭到否決。

作者：聶爾 出版：中國人民大學出版社

他們說不定還把這看作我的怪癖呢，誰知道呢？

記得若干年前我認識的一個人，便是與我有同好，而被人疑心患有精神病的。聽過他朗誦的人都不認為他那是在朗誦，他們認為那是他的精神病發作了。于是，在那個機關大院子里，他幾乎被無可置疑地確診了。我沒有聽過他的朗誦，根據人們的描述，我認為他那是在吟詩，只是不知道他吟詩的方法正確與否。

如果我執意要為人朗誦，我的結果將與他相同。

我怕別人懷疑我是精神病。這種怕，比對精神病本身的怕更厲害。

所以，多年來，我的朗誦的欲望被深深地掩埋起來。

如果因為某種原因，那種深埋的欲望被偶然逗引出來，這時候我一定想要開口念一段文字，那我就必須精心地對這段文字進行挑選。比如前兩天我跟一位詩人一起走在鄉間的小路上時，我打開了他隨身攜帶的一本書，那本書叫作《達利談話錄》。我首先了解到，詩人尚未通讀這本書，而且我一向也知道，就連詩人也是反對朗誦的。于是在那段不太長的鄉間小道上，我一邊假意與詩人搭訕，一邊緊急地翻查《達利談話錄》。達利果然沒有讓我失望。當找到了這樣幾行文字后，我便立刻向詩人開口讀道：

…………

我們這些超現實主義者，

只要你稍加注意，

就會發現，

我們根本不是藝術家。

我們也不是科學家，

我們是魚子醬。

我期待的效果發生了，詩人暫時忘記了他反對朗誦的立場，他可能沒有反應過來這是我在給他朗誦，他笑得格格格哈哈哈，他笑得差點跌一跤。

看著他笑，我感到非常愉快，這種愉快超出了周圍的鄉間景色所給予我的。

但是，這樣的機會并沒有很多，因為我的身邊，通常既沒有達利，也沒有詩人。

2002年11月10日