欲有千里馬，須先有伯樂
責任編輯：史哲、戴志勇、蔡軍劍
有次到某地級市重點初中采訪，與校長、老師座談，發現該校老師教學理念和方法都很陳舊，校長也是大談特談所謂“重視晨讀”“堂堂清”“周考月考連貫制”這些應試教育的老調?？磥?，該校教改氣氛沉悶，學生分數的“拔尖”也在情理之中了?；A教育課程改革都搞到第九輪了，為什么一些學校的教學手段和管理模式停留在數十年前？關鍵是校長、教師的觀念和水平停滯不前。李希貴校長給十一學校帶來的新理念和可喜變化，說明了名校長、名教師對教改強有力的推動作用。中國教育的希望，不僅在于加大投入、推行良政，更在于培養出一批具遠見、敢擔當、富有人文情懷的“伯樂”。