法國中學的哲學教育

在法國，哲學是高中生的必修課和會考的第一門科目，但法國中學哲學教育的目的并非為了造就哲學家，也不是為了讓法國人掌握哲學，而是為了培養公民

法國年輕人的成年禮

很多年前，在一堂法語作文課上，聽外教談起她在巴黎高師預備班上的哲學作文訓練。她列舉的幾道作文題中，我還記得一道。這道題讓我印象深刻，是因為它只有兩個法語詞“Moi， je……”這兩個字的意思都是“我”，后者是主語，前者是強調后者的同位語。“我，我……”，我當時心里直嘀咕，要求剛剛中學畢業不久的年輕人用四個小時對“我”做一番哲學發揮，大概只有這個產生過“我思故我在”的哲學思想的民族才能想得出來。

這種哲學訓練，針對的并非僅僅是能夠進入高師預備班的中學畢業生精英。2011年前，它是所有普通高中（分為人文科、經濟社會課與科學科）和技術高中（以協助學生升學為目的，不同于職業高中，后者以就業為目的）的高三學生必修課，而從2011年開始，法國教育部規定從高中一年級就開始哲學教育。并且，哲學是中學畢業會考的第一門科目，普通高中和技術高中的所有學生，只有通過這一會考，才能畢業并有資格進入大學。用一個法國記者半開玩笑的話來說，哲學會考似乎成了法國年輕人的成年禮。

把哲學作為高中生的必修課和會考科目，這是法國中學教育的獨特之處。歐洲另外兩個偉大的哲學民族——英國和德國，并未如此推崇中學哲學教育。在德國，哲學課只是中學生的選修課；在英國，哲學課則更多的是比較宗教課或邏輯課。在歐洲，除了法國之外，只有葡萄牙、西班牙、意大利，把哲學列為高中生的必修課。在這幾個國家中，意大利主要是在“思想史”課程中教授哲學史的某些內容；西班牙的哲學課分為兩年進行，第一年是公民教育，第二年是哲學史。

法國則按照哲學概念和主題來組織哲學課，訓練學生對關乎人生、社會、政治的一些根本問題，進行初步的哲