【一家之言】得天下“差生”而教之
社會只在乎一所中學有多少學生考上了名校，媒體不會報道那些“差生”有多大進步。學校在乎“差生”嗎？誰來幫弱勢孩子的忙？為了增加他們的自信心，該做些什么？
責任編輯：蔡軍劍 實習生 賀風玲
學校在乎“差生”嗎？為了增加他們的自信心，該做些什么
在臺灣鄉間開車，有次我無意中被一所初中學校進門的一大排黑板樹所吸引。進去以后，發現這排黑板樹下面有一個石牌，牌子上寫：“王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。××年放牛班全體同學。”
我對此十分好奇，就將校名和地址都記了下來，回家以后查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什么意思，我表示我愿意再去他們學校一次。后來，校長打電話給我。于是，我又去了這所初中。校長應該算是中年人，我是在周六下午去的，學校里有一些小孩子在玩耍，就他一個老師，從他的校長室就可以看到那一大排黑板樹。
我第一個問題是“放牛班”，社會上對這個名詞的看法是被放棄的一群孩子?，F在，教育部門已經不準有放牛班了，過去這所學校一定也有過放牛班，但是為什么放牛班的孩子如此感謝王老師呢？
校長說，過去這里還算熱鬧，這所初中的人數也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也就應運而生，幾
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網絡編輯：謝小跳
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