【2011上課記】海子的課和他們的家鄉

起因和沮喪

對于我，這是一個事件，七年來遇到最大的信心挑戰，在他們可能什么都不算。

那天的詩歌課，是海子專題，之前鼓勵大家參與讀詩。幾個安徽同學事先聯系我，說他們想聯手做個有關海子的東西，估計用時20分鐘。當然歡迎，并給他們預留了時間。

這次課和平時的課有不同，設計了紀念回顧和讀詩兩個部分。依舊是圖片開頭，有1980年代末的海子墓地，刻有“顯考查公海生子老大人墓”的碑石，有海子母親打掃墓地，也有新立的高大墓碑，然后是信件和手稿，很快進入詩歌部分，氛圍始終是低郁沉靜的。接下來按約定，把20分鐘時間交給和海子同鄉的學生們。

五個人上來，有男生有女生，先讀詩，用時很短，更像一個開場白，隨后他們說今天想做一個歡樂的版本。

他們開始介紹家鄉安徽，亮麗堂皇的新建筑，景區風光，最高潮是當地食物展示，時間接近中午，大家都感到餓了吧，一看到食物，一片的歡騰。幾個安徽學生的登臺，輕易地扭轉了這次課，讓它充滿了過多的喜感，他們的安徽哦真不錯，和詩沒任何關系的一片興旺祥和之地，他們的準備像任何一段電視臺的地方旅游介紹。沒打斷他們，終究那是他們準備了很久和很想表達的，但是坐在下面的心情被那歡快污染得灰暗沮喪。

他們超時了，最后留給讀詩的時間很少，他們下去，我回講臺，沒掩飾我的不快，沒想到他們把這個特殊的詩歌時段變成了小公務員般的家鄉展示。

最后不到十分鐘，趕緊回到詩本身，讀《九月》：“我的琴聲嗚咽，淚水全無，只身打馬過草原。”

離開教室，沒法兒改變鉆得很深的壞心情，它持續不斷，壞死的肌肉一樣貼附著。在我的微博上能查到當天的記錄：

篡改一次海子的詩句——我的琴聲嗚咽，淚水全無，只身徒步踏亂泥（今天的課，是讀海子的詩，下課回來）。

這是惟一一次帶著純粹的個人情緒寫微博，不該的。

任何事兒都做不下去，喪失了任何交流的愿望，反復想，是不是我和他們之間本來就是風馬牛？

悲哀失望持續到第二天中午。理性提醒我，人間還有個東西叫“課表”，下午2點40該給另一個班上課，另一伙學生會一無所知地在教室里等我。那下午去上課的路格外長，15分鐘的路走了二十多分鐘，實在懷疑我，還能從哪兒調