【方舟評論】素質教育失敗了嗎
推行素質教育，權力集中的治理體系未能展現出優勢，倒是環環都可能上有政策，下有對策。比如，檢查各地中小學生是否每天鍛煉了一小時，想來就是一項“不可能任務”。要緊的，是改善供需嚴重不均的結構。在需求端，誰敢拿孩子的未來開玩笑？
責任編輯：史哲 戴志勇 蔡軍劍
開學啦。又逢9月，大、中、小學生，各上各的軌，各奔各的路。于社會，這是一條永不止息的人才生產線；于家庭，它寄托著父母心血；于學生，晨讀晚習，嬉戲深思，這是日生日成的生命。
這生命是活潑潑的?；蛘哒f，本該是活潑潑的。有位律師家長在開學之日寫道：“小女說，學校在檢查，以后不允許學生上各種課外輔導班了，否則學校要受處罰?？磥?，中小學生要減負，我不禁松了口氣。”翻檢這幾日媒體，家長們對名校、重點班、碩士老師，甚至對孩子能否坐“二排四座”的焦慮，比“國家運動員”們對奧運金牌的焦慮，不遑多讓。
不是減負很久了嗎？1987年4月義務教育教材大綱編寫的匯報會上，“素質教育”首次筆諸文字。對應試教育，中國教育界已“進攻”了25年。甚至更早：誕生于1985年的國家教委，當年就成立過糾正應試之弊的對策小組。這些年，從浙江到重慶，
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網絡編輯：劉之耘
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