義務教育的文化遺產保護責任
與其雄心勃勃地主動設定“標志性”文化遺產予以保護，不如補償性地保護那些因為義務教育而被中斷的文化傳統。首要的就是那些如果沒有義務教育，受教育者本該接受的教育和技能訓練
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與其雄心勃勃地主動設定“標志性”文化遺產予以保護，不如補償性地保護那些因為義務教育而被中斷的文化傳統。首要的就是那些如果沒有義務教育，受教育者本該接受的教育和技能訓練
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