【顛倒黃白】批判性思維哪里來
只要上網看看，討論中有多少不合邏輯的話，就知道我們的中學數學其實要加強（但不等于多做習題）。比如，張三上網說學英語有助于開拓思路。十有八九會遭人抬杠，李四質問：為什么非要學英語，我學越南語有沒有同樣功效？
責任編輯：蔡軍劍 實習生 張婷
從事科研但缺乏自己想法，原因或許非你所料
清華有位導師很中意的數學研究生，畢業前夕，對導師說不想繼續做研究，寧愿去中學教書。導師大為失望，整夜無眠，寫了篇勸喻長文《昨夜無眠》。學生回答：“沒覺得自己是很有能力的人”，只是從小被教育成“聽話的好孩子”，導師給了課題就盡力去做。盡管研究成果突出，似乎只是一場美麗誤會。網上的議論，新事例老套話，“錢學森之問”啊什么的又來了——“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”
數學界的杰出人才，最高標準，可以是榮獲號稱數學諾貝爾的菲爾茨獎（Fields Medal）。不過，即使博士去教中學數學，也和大陸學者今后得不得菲爾茨獎無甚相關，那是高等教育的責任—&mdas
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網絡編輯：瓦特
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