【果殼探索】2012新聞中學到的十個心理學知識
有人的地方就有心理學。然而我們卻并不了解自己在想什么。鷹爸的極限教育可以提高孩子智力嗎？“休假式治療”可以治療抑郁癥嗎？醫生和病人為何無法互相理解？“刻章救妻”為何會引起良心和法律的矛盾？別急著表態，我們先來學一點兒心理學。
編者按：
從一次次的食品安全問題中，我們被學會原本可以不用熟悉的化學知識：從蘇丹紅到三聚氰胺，再到塑化劑。有人的地方就有心理學，然而我們對人類的心理卻并不比對食品更熟悉，總是試圖通過直覺而不是科學來解決這些問題。鷹爸的極限教育可以提高孩子智力嗎？“休假式治療”可以治療抑郁癥嗎？醫生和病人為何無法互相理解？“刻章救妻”為何會引起良心和法律的矛盾？別急著表態，我們先來學一點兒心理學。
有人的地方就有心理學。然而我們卻并不了解自己在想什么。鷹爸的極限教育可以提高孩子智力嗎？“休假式治療”可以治療抑郁癥嗎？醫生和病人為何無法互相理解？“刻章救妻”為何會引起良心和法律的矛盾？別急著表態，我們先來學一點兒心理學。
1.從“刻章救妻”事件中學到：道德不是簡單的是非對錯
為了讓妻子活下去，廖某找人刻了醫院公章，因詐騙罪受審。為何我們會對一個毫無爭議的違
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網絡編輯：謝小跳
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