中國博士是否值得信賴 革新博士教育六建議

2012年5月間，奉國務院學位委員會令，參與修訂“中國語言文學一級學科簡介”和“中國語言文學博士、碩士學位基本要求”。會場上，我雖也殫精竭慮，積極發言，卻沒多少神圣感。因為我知道，這些專家們字斟句酌、仔細推敲的文字，也就是文字而已——既不被重視，也無法落實。

99%的博士不合格嗎

說來慚愧，作為北京大學第一批文學博士，我本人深深得益于中國學位制度的建立。近十年，撰寫過好幾篇談論中國學位制度以及如何培養研究生的文章。話是說了不少，可你如果追問，中國博士的水平靠譜嗎？真不知怎么回答。無論哪個國家培養的博士，都有特別出色的，也有拆爛污的，關鍵是總體水平如何。沒拿到過硬的數字，不好亂說。更何況，我是“土博士”，說低了自貶身價，說高了又成了自我標榜。

讓我很受刺激的，是前幾年讀到的兩篇洋博士的文章。耶魯大學歷史學博士薛涌2007年在《東方早報》上發表《博士教育到“減灶”時候了》，直指中國大學根本就不適合于培養博士。此文后來成為薛著《北大批判》的一節，其中建議：“關掉絕大部分的博士課程，借助國外大學培養博士，集中國內的資源把本科生教育搞好”。

另一篇是2007年發表在科學網上的《十有八九的博士和博導不合格》，作者乃中國科學院化學所研究員、美國哥倫比亞大學化學博士王鴻飛。王文稱：“以我在Columbia的學術標準來衡量，我所在的研究所和中國最好的大學99%的研究員教授和畢業的博士是不合格的。以美國三流大學的學術標準來衡量，中國大陸99%的研究員教授和畢業的博士是不合格的。”讓我驚訝不已的是，讀科學網上的爭辯文字，竟有不少人認為王文在理，只是不該說得那么透徹、那么決絕。

我不同意兩位洋博士的大判斷，但承認中國的博士培養問題多多。王鴻飛的博文本就是針對“國務院學位委員會、教育部、人事部將要開展全國博士質量調查工作”的新聞而發的，稱“早就該加緊整頓了”。

具體承擔此調查任務的北京大學教育學院陳洪捷教授帶領的課題組，三年后終于拿出