李陽：讓他們笑和哭都易如反掌
李陽看著窗外的孩子們，一臉恨鐵不成鋼的表情，“你看看他們，聽了一上午的講座也沒個進步，走路的時候都不背英語！”
據說，在任何一個中國家庭，只要這個家庭曾經有、正在有、即將有學齡青少年，就一定知道李陽和他的“瘋狂英語”。用李陽自己的語言來說，“我們的名字如雷貫耳，橫掃中國大地?！?BR> 9月4日，這位老師在博客上公布了一張包頭四十五中學生集體下跪拜謝師恩的照片，很快在網上引起了軒然大波。
他的一個朋友，竇文濤，在節目里公開評論他是“邪教”。問李陽有什么回應，他說，“真無聊?！?他善于隱藏自己，刀槍不入，并掌握了一套極其政治正確的話語系統。但是他想起了他的青年時代，那時，他在廣東電臺當英文主持，住7平方米的宿舍，對面就是當中文主持的、同樣風華正茂的竇文濤，住9平米的宿舍。那時他們同樣一無所有、雄心大志。
他說在商業社會就要在商言商，但是，他又說他的目標是要讓中國三億人說上一口流利的英語，并親身實踐——這更像是主管教育的官員應該做的事情。
他的內心是復雜的，極度自信又非常脆弱，他逼自己每天不停地跑，盡管時常懷疑這樣跑的意義。
他的邏輯卻是簡單的。這位工程力學系學生反對過分強調什么文學素養，“大部分人沒有必要讀太多文學的，文學是精神毒草，看了心理太復雜，太多愁善感了。學好專業知識，積極向上，永不言敗，善于待人，就這幾個道理就夠了?！?BR> 只是，當他的學生把口腔肌肉喊成了美國式的，膝蓋和脊梁卻依然是中國式的，習慣于彎曲和折服。
演講的時間到了，淮陰中學的體育館里，李陽老師還沒有出場。
“講學團”一名年輕的工作人員，用流利的英漢雙語，在臺上對全場近2500名中學生介紹李陽的成就，這段必不可少的開場白，也是為渲染現場氣氛做最后的warming up：
“Ladies and gentlemen, boys and girls……下面，讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎瘋狂英語的創始人，李陽老師！”
——嘩！
“掌聲還不夠熱烈，大家把手這樣舉起來，舉過頭頂，你們見過外國人怎么歡呼鼓掌嗎？要這樣，耶——！”
孩子們把雙手舉過頭頂，再次熱烈鼓掌，嘩！——耶——！
穿著果綠色T恤衫的李陽站在門外已經好一會了，他直接可以看見場內，黝黑的臉上沒有表情。他依然沒有進場。
嘩！嘩！嘩！
耶！耶！耶！
他太懂得掌控現場氣氛了，也太懂得把握聽眾心理了，時間、節奏、手勢、聲音……都需要拿捏得恰到好處，高潮不是一下子到來的，火要一把一把地點。當講座終于開始時，他馬上發現，中學體育館里的音響效果不符合他的要求，“聲音聽起來有點破”。他隨即要求手下，“趕快，換我們自己的音響設備！”
四個龐大的音箱馬上被抬到了體育館主席臺后方，在兩側勻稱布開。李陽事后告訴記者，他在全國各地備有幾百套質量上乘的音響設備。
換上御用的音箱和麥克風，李陽說話省勁多了，聲音也更加磁性。他的很多口號，就是用這樣的聲音喊出來的：
“天才就是重復次數最多的人！”“英語難，只是因為重復得不夠，與智商無關！”
他對在現場出現的帶著相機的非工作人員非常敏感，一位男士在演講中途拿著相機走了進來，他馬上停下課程，“這位帥哥，請問你是哪家媒體的？”
坐在第一排的我很快成為了他的重點關照對象。他開始質詢我的畢業院校乃至英文水平，甚至拿出一個英語句型請我當眾翻譯。在遭到拒絕后，他并未堅持。但在說到任何一個關于下跪、理發以及瘋狂英語教育模式的話題時，他都不忘提醒或調侃記者：
“今天我們在這里說了很多話，雜志一發出去，哇，事兒大了?！薄拔覀儼炎盥柸寺犅劦脑挾剂艚o《南方人物周刊》，你把我最聳人聽聞的話都發出去，我保證你這一期的發行量會突破150萬份，我自己買50萬份?！肚嗄晡恼酚锌窗?？《青年文摘》后面有我的8頁《瘋狂英語》，因為有我，《青年文摘》發行量每年遞增20%。我要幫助《青年文摘》打敗《讀者文摘》?！?BR> 哈哈哈！學生笑，鼓掌。
他乘機搞民意測驗，“知道我在包頭讓學生下跪的事兒吧？如果是你們，高中三年畢業離校的時候，愿意給老師跪下磕個頭的舉手！來，給《南方人物周刊》的記者看一看?！?BR> 約80%的同學舉起了手——其中不排除因為這些學生的老師全部在場的因素。
“……把頭發理光有什么好處？絕對不敢出門了！而且也不會再照鏡子梳兩個小時的頭，沒頭發可梳了！女生們，如果我保證讓你高考英語考分考到118分以上，愿意把頭發理光的舉手！”
兩千多人的會場，舉起了一只手。這只手的主人環顧左右，看大家都沒舉，嗖，趕緊又把手藏了回去。這個動作被李陽捕捉到了。
“你看，這就是中國人的從眾心理，如果是美國人，我就是我，別人的意見關我什么事！來！我再問一遍！如果我保證讓你高考英語考到118分以上，愿意把頭發理光的舉手??！”
這一次，零零星星的，有20來只手，舉了起來。
沒有看到一片手臂的小樹林，這讓李陽有點失望。他馬上給全體學生講了個故事：“在羅馬，有一個人給自己理了個陰陽頭，躲在地下室里幾個月，克服了自己的口吃問題，他不停地朗讀朗讀朗讀，結果成了人類歷史上最偉大的演說家?！薄鋵?，他記錯了，他說的是演說家德摩斯梯尼，來自古希臘。
李陽幽默，擅長說笑話，偶爾還爆爆粗口，三個小時的英語講座輕輕松松，觀眾席里笑聲平均三分鐘就迸發一次。李陽說，學生們笑的時候是接收知識最快的時候。他也挑戰權威，他把英語老師喊上臺去一字排開公開提問，并要求他們在幾分鐘內現場背出一篇英語文章。他對校長“發難”，讓三十年沒念過英文的、教語文的老校長當眾朗讀英文單詞，并調侃地建議校長從此取消語文課！這可真讓學生們又稀奇又快活。
——“同學們，我要告訴你們一個不幸的消息，到了大學以后又要重新學習語法（觀眾席上倒抽一口凉氣）：一般現在時、現在進行時、虛擬語氣……荒唐！初中一遍語法，高中一遍語法，大學再是一遍語法，大學畢業還是無法無天！”
——中國哪個大學英語最差？一個清華一個北大。北大學生跟美國人吵架怎么吵，一吵就想：用什么時態？用過去時還是將來時，主語應該是動名詞還是動詞不定式？應該用stop to do還是stop doing？（學生笑，大聲鼓掌）……這些都是中國人學英語最大的笑話。
——“老外問中國學生說：‘你的英語怎么樣？’——‘請看我的六級證書?！贤庹f，‘Can you make any English？’美國人講話有一個特點，一句話聽上去像一個單詞，‘CanyoumakeanyEnglish？’北大學生說，‘Par-don？’（學生們大笑）老外說，‘面試到此結束?！贝髮W生說，‘請再給我一次機會，請給我兩道選擇題，我保證選對，就算有超綱單詞，老子也不怕！老子從小就訓練的猜單詞能力?！贤庹f，‘Get out here！出去！’”（笑，鼓掌）
——什么叫高考試題，高考就是一群人關在一個陰暗的屋子里面，把一句話里摳掉一個單詞，換成一條橫杠，然后放上四個看上去一模一樣的答案叫你選。（笑）我將來要把瘋狂漢語推廣到國外，我的目標是讓三億中國人講一口流利的英語，三億外國人講一口流利的漢語！到時候我也出題：‘李陽______地走了進來?！鸢福篈蹦蹦跳跳；B跳跳蹦蹦；C蹦跳蹦跳；D跳蹦跳蹦……（學生們大笑）
——“我到國外見了外國人，第一句就說，‘你好，請問你會說中文嗎？’我讓他們說‘Pardon？’然后我用純正的英語，‘Can you speak Chinese？’老外怎么回答？他們一般都會說，‘Oh，Chinese is too difficult to learn，（漢語學起來太難了。）所以，同學們記住了，中國人學英語不是崇洋媚外，我們只是可憐外國人不會說中文??！”（學生笑，長時間熱烈鼓掌）
一天6個小時講座，上午3小時，下午3小時，李陽仿佛是鐵打的。他說，這是小場面了，昨天，他一天連講了5場講座，最大的場子有10000人，“1萬人同時笑，1萬人同時哭，你想想這是多大的能量。今天我要是讓他們跪下，他們一定會跪，你信不信？”
在演講會上，他一次性捐出幾千冊英語學習的小冊子，遇到好的苗子，馬上合影，送書，收為“親傳弟子”。遇到好的老師，也馬上合影，送書，勸說對方加入他的“實驗班”。
演講會剛剛結束，他就找到學校校長，“給我兩到三個班，做我的實驗班，我負責免費培訓老師，立軍令狀、簽合同，保證全班高考均分提高十分以上！”校長當然樂意，馬上安排了三個年輕老師作為實驗班的英語教師，晚上接受李陽的單獨輔導。李陽接著說，“三個不過癮，你叫三十個老師來，我把我的教學方法傳授給他們，他們愿意用就用。只對著三個人講，我興奮不起來?！?BR> 上午的講座結束了，李陽的車子夾在學生中間開了出去，他看著窗外的孩子們，一臉恨鐵不成鋼的表情，“你看看他們，聽了一上午的講座也沒個進步，走路的時候都不背英語！”
他很快有了主意：下午的講座結束以后，請人把體育館的出口把住，讓學生挨個背書，背出一個，放行一個，背不出的，就算關到夜里一點也不能走，少吃一頓飯有什么！他還有更多的主意，他拉著淮陰中學的校長：“我打算把高考最難的定語從句貼進廁所里，就貼在男孩子的小便池上方，我要讓他們撒尿的時候一抬眼就是英文！”
他的一個朋友，竇文濤，在節目里公開評論他是“邪教”。問李陽有什么回應，他說，“真無聊?！?他善于隱藏自己，刀槍不入，并掌握了一套極其政治正確的話語系統。但是他想起了他的青年時代，那時，他在廣東電臺當英文主持，住7平方米的宿舍，對面就是當中文主持的、同樣風華正茂的竇文濤，住9平米的宿舍。那時他們同樣一無所有、雄心大志。
他說在商業社會就要在商言商，但是，他又說他的目標是要讓中國三億人說上一口流利的英語，并親身實踐——這更像是主管教育的官員應該做的事情。
他的內心是復雜的，極度自信又非常脆弱，他逼自己每天不停地跑，盡管時常懷疑這樣跑的意義。
他的邏輯卻是簡單的。這位工程力學系學生反對過分強調什么文學素養，“大部分人沒有必要讀太多文學的，文學是精神毒草，看了心理太復雜，太多愁善感了。學好專業知識，積極向上，永不言敗，善于待人，就這幾個道理就夠了?！?BR> 只是，當他的學生把口腔肌肉喊成了美國式的，膝蓋和脊梁卻依然是中國式的，習慣于彎曲和折服。
演講的時間到了，淮陰中學的體育館里，李陽老師還沒有出場。
“講學團”一名年輕的工作人員，用流利的英漢雙語，在臺上對全場近2500名中學生介紹李陽的成就，這段必不可少的開場白，也是為渲染現場氣氛做最后的warming up：
“Ladies and gentlemen, boys and girls……下面，讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎瘋狂英語的創始人，李陽老師！”
——嘩！
“掌聲還不夠熱烈，大家把手這樣舉起來，舉過頭頂，你們見過外國人怎么歡呼鼓掌嗎？要這樣，耶——！”
孩子們把雙手舉過頭頂，再次熱烈鼓掌，嘩！——耶——！
穿著果綠色T恤衫的李陽站在門外已經好一會了，他直接可以看見場內，黝黑的臉上沒有表情。他依然沒有進場。
嘩！嘩！嘩！
耶！耶！耶！
他太懂得掌控現場氣氛了，也太懂得把握聽眾心理了，時間、節奏、手勢、聲音……都需要拿捏得恰到好處，高潮不是一下子到來的，火要一把一把地點。當講座終于開始時，他馬上發現，中學體育館里的音響效果不符合他的要求，“聲音聽起來有點破”。他隨即要求手下，“趕快，換我們自己的音響設備！”
四個龐大的音箱馬上被抬到了體育館主席臺后方，在兩側勻稱布開。李陽事后告訴記者，他在全國各地備有幾百套質量上乘的音響設備。
換上御用的音箱和麥克風，李陽說話省勁多了，聲音也更加磁性。他的很多口號，就是用這樣的聲音喊出來的：
“天才就是重復次數最多的人！”“英語難，只是因為重復得不夠，與智商無關！”
他對在現場出現的帶著相機的非工作人員非常敏感，一位男士在演講中途拿著相機走了進來，他馬上停下課程，“這位帥哥，請問你是哪家媒體的？”
坐在第一排的我很快成為了他的重點關照對象。他開始質詢我的畢業院校乃至英文水平，甚至拿出一個英語句型請我當眾翻譯。在遭到拒絕后，他并未堅持。但在說到任何一個關于下跪、理發以及瘋狂英語教育模式的話題時，他都不忘提醒或調侃記者：
“今天我們在這里說了很多話，雜志一發出去，哇，事兒大了?！薄拔覀儼炎盥柸寺犅劦脑挾剂艚o《南方人物周刊》，你把我最聳人聽聞的話都發出去，我保證你這一期的發行量會突破150萬份，我自己買50萬份?！肚嗄晡恼酚锌窗?？《青年文摘》后面有我的8頁《瘋狂英語》，因為有我，《青年文摘》發行量每年遞增20%。我要幫助《青年文摘》打敗《讀者文摘》?！?BR> 哈哈哈！學生笑，鼓掌。
他乘機搞民意測驗，“知道我在包頭讓學生下跪的事兒吧？如果是你們，高中三年畢業離校的時候，愿意給老師跪下磕個頭的舉手！來，給《南方人物周刊》的記者看一看?！?BR> 約80%的同學舉起了手——其中不排除因為這些學生的老師全部在場的因素。
“……把頭發理光有什么好處？絕對不敢出門了！而且也不會再照鏡子梳兩個小時的頭，沒頭發可梳了！女生們，如果我保證讓你高考英語考分考到118分以上，愿意把頭發理光的舉手！”
兩千多人的會場，舉起了一只手。這只手的主人環顧左右，看大家都沒舉，嗖，趕緊又把手藏了回去。這個動作被李陽捕捉到了。
“你看，這就是中國人的從眾心理，如果是美國人，我就是我，別人的意見關我什么事！來！我再問一遍！如果我保證讓你高考英語考到118分以上，愿意把頭發理光的舉手??！”
這一次，零零星星的，有20來只手，舉了起來。
沒有看到一片手臂的小樹林，這讓李陽有點失望。他馬上給全體學生講了個故事：“在羅馬，有一個人給自己理了個陰陽頭，躲在地下室里幾個月，克服了自己的口吃問題，他不停地朗讀朗讀朗讀，結果成了人類歷史上最偉大的演說家?！薄鋵?，他記錯了，他說的是演說家德摩斯梯尼，來自古希臘。
李陽幽默，擅長說笑話，偶爾還爆爆粗口，三個小時的英語講座輕輕松松，觀眾席里笑聲平均三分鐘就迸發一次。李陽說，學生們笑的時候是接收知識最快的時候。他也挑戰權威，他把英語老師喊上臺去一字排開公開提問，并要求他們在幾分鐘內現場背出一篇英語文章。他對校長“發難”，讓三十年沒念過英文的、教語文的老校長當眾朗讀英文單詞，并調侃地建議校長從此取消語文課！這可真讓學生們又稀奇又快活。
——“同學們，我要告訴你們一個不幸的消息，到了大學以后又要重新學習語法（觀眾席上倒抽一口凉氣）：一般現在時、現在進行時、虛擬語氣……荒唐！初中一遍語法，高中一遍語法，大學再是一遍語法，大學畢業還是無法無天！”
——中國哪個大學英語最差？一個清華一個北大。北大學生跟美國人吵架怎么吵，一吵就想：用什么時態？用過去時還是將來時，主語應該是動名詞還是動詞不定式？應該用stop to do還是stop doing？（學生笑，大聲鼓掌）……這些都是中國人學英語最大的笑話。
——“老外問中國學生說：‘你的英語怎么樣？’——‘請看我的六級證書?！贤庹f，‘Can you make any English？’美國人講話有一個特點，一句話聽上去像一個單詞，‘CanyoumakeanyEnglish？’北大學生說，‘Par-don？’（學生們大笑）老外說，‘面試到此結束?！贝髮W生說，‘請再給我一次機會，請給我兩道選擇題，我保證選對，就算有超綱單詞，老子也不怕！老子從小就訓練的猜單詞能力?！贤庹f，‘Get out here！出去！’”（笑，鼓掌）
——什么叫高考試題，高考就是一群人關在一個陰暗的屋子里面，把一句話里摳掉一個單詞，換成一條橫杠，然后放上四個看上去一模一樣的答案叫你選。（笑）我將來要把瘋狂漢語推廣到國外，我的目標是讓三億中國人講一口流利的英語，三億外國人講一口流利的漢語！到時候我也出題：‘李陽______地走了進來?！鸢福篈蹦蹦跳跳；B跳跳蹦蹦；C蹦跳蹦跳；D跳蹦跳蹦……（學生們大笑）
——“我到國外見了外國人，第一句就說，‘你好，請問你會說中文嗎？’我讓他們說‘Pardon？’然后我用純正的英語，‘Can you speak Chinese？’老外怎么回答？他們一般都會說，‘Oh，Chinese is too difficult to learn，（漢語學起來太難了。）所以，同學們記住了，中國人學英語不是崇洋媚外，我們只是可憐外國人不會說中文??！”（學生笑，長時間熱烈鼓掌）
一天6個小時講座，上午3小時，下午3小時，李陽仿佛是鐵打的。他說，這是小場面了，昨天，他一天連講了5場講座，最大的場子有10000人，“1萬人同時笑，1萬人同時哭，你想想這是多大的能量。今天我要是讓他們跪下，他們一定會跪，你信不信？”
在演講會上，他一次性捐出幾千冊英語學習的小冊子，遇到好的苗子，馬上合影，送書，收為“親傳弟子”。遇到好的老師，也馬上合影，送書，勸說對方加入他的“實驗班”。
演講會剛剛結束，他就找到學校校長，“給我兩到三個班，做我的實驗班，我負責免費培訓老師，立軍令狀、簽合同，保證全班高考均分提高十分以上！”校長當然樂意，馬上安排了三個年輕老師作為實驗班的英語教師，晚上接受李陽的單獨輔導。李陽接著說，“三個不過癮，你叫三十個老師來，我把我的教學方法傳授給他們，他們愿意用就用。只對著三個人講，我興奮不起來?！?BR> 上午的講座結束了，李陽的車子夾在學生中間開了出去，他看著窗外的孩子們，一臉恨鐵不成鋼的表情，“你看看他們，聽了一上午的講座也沒個進步，走路的時候都不背英語！”
他很快有了主意：下午的講座結束以后，請人把體育館的出口把住，讓學生挨個背書，背出一個，放行一個，背不出的，就算關到夜里一點也不能走，少吃一頓飯有什么！他還有更多的主意，他拉著淮陰中學的校長：“我打算把高考最難的定語從句貼進廁所里，就貼在男孩子的小便池上方，我要讓他們撒尿的時候一抬眼就是英文！”