“可能是國家富強了，就覺得英語沒以前重要了” 中國人經歷過的英語教學

“這是要降溫了？”

當山東英語高考可能取消聽力考試的消息傳來時，山東省某重點高中英語教研組組長高望進（化名）讀出這樣的信號。

在中國已開展了150多年的英語教育，早已超越一門語言的意義，寄托著國家與個人改變命運的夢想?，F在，人們又希望通過解剖它，撬動沉重的高考改革，讓它回歸語言教育的本質。

Mad about English

除了新中國的前三十年曾經中斷之外，一百多年來，英語作為第一外語的地位從未動搖。

1862年京師同文館建立，中國開始有系統專業的英語教育。1902年清政府頒布《欽定學堂章程》，全國的中小學課堂外語課以英語課為主，自此英語融入中國的國民教育體系。

1954年，英語的第一外語地位被俄語取代，甚至被取消；1964年又因中蘇關系惡化等因素得以恢復；“文革”到來后則再次陷入停頓。

延續至今的全民英語熱，始于1978年中國改革開放之后。

從事高中英語教學31年的程鳴回憶，1977年恢復高考之初，只有報考外語專業才需加試英語。此后，英語分數比重由10％起逐年增加，1983年開始英語成績按100％計入總分。英語也成為高考與語文、數學并列的中學教育三大基本科目。

1987年，在教育部推動下英語四、六級考試開始在大學中施行。大多數高校選擇將四、六級成績與學位證書掛鉤。英語成為唯一一門必須從初中一直學到大學的課程。

為了“不輸在起跑線”，2000年后，越來越多幼兒園開始引進英語教學。

不僅是課堂，1990年代后，隨著出國留學不斷升溫，托福、雅思成為除中高考和公務員考試外被議論最多的考試，英語培訓學校得以迅速發展。成立于1993年的新東方