記者手記 | 一次讓數學渣愛上數學的采訪
羅博深來開講座，是希望激發大家學數學的興趣，但實際上，這么多人來聽他講座，卻是因為應試。他自己是否知道，又如何認識？他的回答是，他知道，但他仍然愿意。
責任編輯：吳筱羽
羅博深來開講座，是希望激發大家學數學的興趣，但實際上，這么多人來聽他講座，卻是因為應試。他自己是否知道，又如何認識？他的回答是，他知道，但他仍然愿意。
羅博深的骰子游戲板書內容大意如此，他偏好使用黑板。
（相關報道《“生活遠比解題復雜” ——美國奧數國家隊冠軍領隊的數學游戲》首發于2019年3月28日《南方周末》）
我的數學的確是體育老師教的。
稿子里，“合肥700萬人口接近美國總人口的五十分之一”這個數據我算錯過兩次，還把Sin45度誤寫成根號2，非常羞愧了。
數學是我最害怕的科目之一。為了不學數學，高中讀理科的我，特意在大學報志愿時選了語言類及新聞傳播類專業，結果如我所愿，在接下來讀書過程中，一節數學課都沒有上過。
在約訪羅博深之前，我一度非常擔心，能不能傳達好他試圖表達的信息。他覺得數學是美的，學數學是有趣的，而我完全不這么認為。
我對數學的改變在做稿過程中逐漸發生。
轉折發生在聽他講課的時候。對，正是我在稿件開頭提到的那堂“老少咸宜”骰子課，他把一枚骰子玩出了花樣，循序漸進帶著學生們運用統計、概率、期望值等知識做題。
稿件中還原了部分場景，我想在這里續寫下去。他拿
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