農家子弟成才需要雙重蛻變
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一名老師在教室里給學生上課
評論 對話教育學者程猛：農家子弟的苦讀很能理解，但需要被改變
2021年8月24日 教育
順利從貧困農村家庭靠讀書改變命運的孩子大概率有一些共性，比如家人的不懈支持，相對健康的父母，相對穩定的經濟條件，自身的頑強努力，另外非常重要的是還需要一個相對正常的社會環境。如果這些條件不具備，真的是太難了??！躍出農門后，這些孩子要進行艱苦的蛻變（心理上，個性上），方能真正成才，一路艱辛，可想而知。
——成都無影腳
評論 衡水中學校長之子違規赴西藏高考，清華招生組組長回應“未被錄取”
2021年8月21日 教育
在看到衡水校長投機取巧擠占他省升學資源時，也要關注多年以來不曾解決的地域升學保護問題。這校長是無恥，但從更宏觀的層面來看，這依舊是教育資源偏向問題——河北考生與北京考生同卷，依舊不容易讀北京學?！邇A斜不止，重要省份特權猶在，升學機會公平永遠不能實現，唯分數論永遠盛行，衡水模式被迫無休！
——11點睡覺可以嗎
2021年8月19日 教育
去那個豆瓣小組看了一下，真的感到很難過。我們是游移的飛鳥，只能不停地向上飛啊飛啊，遠離故鄉以及它所有的牽連，哪怕有時候不知道哪里才是盡頭，仿佛只要一直不回頭地往前走就對了，這種“割裂”，既是榮耀，也是痛苦迷惘。
——囿于晝夜
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網絡編輯：秦莉
