抑郁癥的科普同樣至關重要

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（小塵4x/圖）

評論 問卷涉自殺，教育局致歉：全國政協委員認為不能因噎廢食

2021年11月23日 社會

抑郁癥的隱藏性，在于抑郁情緒有觸發點，有特定現實場景和表現情節。對于處在常規生活規程的孩子，開心就是真的開心。但是，一旦回想特定記憶，處于相對應的現實環境，就會誘發抑郁癥的病態狀態。如果沒有及時疏導，和自我克制，很容易陷入聯想到以結束生命終結痛苦的環節中，就導致自殺行為。 為什么這么想？是因為能夠讓大腦停止思考的是對死亡的畏懼。而抑郁癥的痛苦根源就在于神經的異常放電導致的錯位思考。 但是，這種認識同樣是病態的。也許解除抑郁狀態，只需要一粒藥，一個談話，乃至于一首歌。但是，這是青少年患者意識不到的。因為，沒有人告訴他，除了關于本能的死亡，還有其它的選擇。 所以，抑郁癥的科普對于抑郁癥的預防同樣至關重要。 很多未成年人，之所以成為自殺的易感人群，就是因為他們對于世界的認知僅僅是勾勒了大致模樣。比如，很多男孩子連唇裂涂唇膏都不知道?？上攵?，對于更多關于生活，生命的知識依然需要人教導。

——弘揚

評論 狗咬人、女子跳樓背后的養狗糾紛：說到底都是人與人的沖突

2021年11月22日 自由談

部分市民對待身邊人缺少樸素的善良與必要的尊重，多數普通民眾也缺少應急自保、求助的技能和途徑，這之間一些“鄰里鄉親”的囂張跋扈、冷眼旁觀也讓幾多人扼腕嘆息… 竊以為近年來城市化進程過快，精神文明建設略顯落后，法規制度、監管職責也需逐步完善，民眾素質的培養與提高也要加快步伐，希望這類“人不如狗”的事件越來越少。

——絕地無殤

評論 小學心理測評涉敏感詞引家長擔憂，如何專業地和孩子討論生命話題？

2021年11月20日 健言

如果一個孩子在從小就沒有挫折 ，那么長大后遭遇挫折之后，自愈的能力將沒有那些從小對抗挫折的孩子強。教育并不是要孩子不經歷挫折，而是要合理的去教導孩子對抗挫折的能力。不單單對孩子進行教育，也要對家長進行教育，改變就有思想，讓家長和孩子都適應新教育，孩子不單單是國家和社會保護的對象，他們也是未來國家發展和建設的重要成員，所以從長遠角度考慮，為了未來國家的建設和人民的健康生活，如何更好的教育，才成為了新問題。

——呂小白

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